黃賴部落格

我們在大學一直以前似乎都是在讀書和考試之間徘徊

到了大學後似乎也是不斷的在持續著

你滿意現在的生活嘛?

還是逐漸失望你眼前的自己?

對於人

黃賴我自己是一直以來的困惑與不解

人本來就是最複雜的生物

因此學習了解自己不該是最重要但卻是一門大學未開的課程嘛?

其次是學習了解他人

那該怎麼更進一步理解自己、與他人友好互動呢?

不同的人有不同的相處標竿

透過羅懿芬老師分享DISC人格特質做更深度的學習

以下為學習筆記:

對人的敏感度有三個層面可以去學習

1. 識別
2. 運用
3. 管理

認識不等於了解

了解自己才能發展自己

理解自己才能影響別人

DISC兩大軸線:

左關注事、右關注人為一條直線

上直接(快)、下間接(慢)為一條縱線

縱行交錯區分為DISC

從這DISC當中分別闡述各相處原則

D

1. 不要給D壓迫
2. 匯報重要要點
3. 預防D快做決策
4. 工作上的事情隨時找他
5. 婉轉地提醒他的錯

I

1. 熱情的回應
2. 用副詞修飾強烈情感、浮誇
3. 使用幽默獨特的詞
4. 告訴他”很有趣”
5. 強調在乎你的感受
6. 堅持

S

1. 多一兩句溫暖的話語
2. 多一些關懷與包容

C

1. 與C保持距離(公私分明)
2. 用數字說話
3. 讓C說話
4. 善用比較法

思考一下，你是屬於哪一種?

看了這麼多訊息而有一點很重要:

DISC沒有絕對你就是這樣的人，關鍵是看你如何用運優勢與劣勢

那麼DISC個別優劣勢是甚麼呢?

D

優勢:意志的鬥爭，信心的傳達

可以挑戰:速度過快，團隊跟不上

I

優勢:善於描述，營造體驗氛圍

可以挑戰:描述的願景不一定能兌現

S

優勢:從對方的角度出發，為客戶著想

可以挑戰:不擅應變，不敢出手

C

優勢:善於包丁解牛，抓住關鍵問題進行引導

可以挑戰:很難親近，不易快樂

小小分享講師故事:

    羅懿芬老師曾在課堂上分享過自己是恐慌症患者，害怕眾人凝視在自己身上的目光，但是老師卻不逃避恐慌症的病情，反而深入探討害怕的原因以及尋找解決的方法，慢慢訓練自己成為一個能站在台上演講的演講者。

    之外老師還培訓其他有興趣的人出賽，到許多地區做演講。黃賴很佩服老師能從一個恐慌症患者，在經過嚴格的自我要求與持續努力後，成為一個能站在台上侃侃而談的成功講師，期許自己也能像老師一樣勇敢努力的克服自己的劣勢變成一為另人景仰的人!